编 写 说 明
1.本报告按自然年度编写。
2.学位授权点代码、名称和授权级别按《昆明理工大学2020-2025年学位授权点自我评估工作方案》中的参评名单填写。
3.涉及国家机密的内容一律按照国家有关保密规定进行脱密处理。
4.纸张限用A4，正文统一用仿宋GB2312四号字体，行间距25磅。
一、学位授权点简介
1.1 学位授权点基本情况
昆明理工大学矿业工程一级学科的历史可溯源到1922年云南私立东陆大学采矿冶金系，1954年成立了以有色金属选冶、采矿等学科为重点的昆明工学院，1964年选矿工程学科开始招收研究生，1986年选矿工程二级学科获得博士学位授予权，1998年设立矿业工程博士后流动站，2009年矿物加工工程专业成为国家特色专业，2010年获得矿业工程学位点博士授予权，2018 年获工程博士专业学位授予权，2019年矿物加工工程获国家一流专业建设，2020年采矿工程获国家一流专业建设，截至2022年，本学科下设5个二级学科学位授权点。经过近百年的发展，本学位点积淀深厚，历史悠久，形成了良好的学术传承和学科文化。
1.2 学科建设情况
面向我国社会主义现代化建设对矿业人才需求，本学科坚持立德树人根本任务，培养从本科、硕士到博士层次齐全、德智体美劳全面发展的高素质、复合型矿业工程技术人才。围绕金属矿产资源开发利用的国际科技前沿和矿业工程产业发展的国家需求，开展基础研究、关键技术开发和成果产业化应用，形成了金属矿物浮选理论与工艺、矿产资源综合利用、碎磨技术与选矿装备、岩土力学与矿山灾害防控及金属矿采矿方法与技术五个优势突出、特色鲜明的学科方向。
本学科在全国第四轮学科评估中被评为C+等级，2018、2019年度软科排名分别位居全球第38位和第35位（云南省唯一排名前50的学科）。
1.3 培养目标
本学位点培养的博士研究生，要求具有宽广的自然科学和社会科学知识，熟悉矿产资源开发与利用的历史与现状，了解并掌握本学科的最新进展和前沿动态，具有本学科坚实的理论基础和系统宽广的专业知识，在本学科的某一领域或方向有深入研究和独特理解，做出自己创新性的贡献，具有独立从事科学研究、工程设计与建设、技术开发、生产经营管理和教学工作的能力。
1.4 学位标准
本学位点授予学位的标准如下：
1、本学科博士生（含博士研究生、硕博连读研究生，下同）必须完成《博士研究生培养方案》（以下简称《培养方案》）中的全部课程学习，成绩合格，取得规定的学分，总学分达到《培养方案》规定要求。
2、达到本标准的基本知识及结构、基本素质和学术能力要求。
3、经历开题报告、野外调研、综合研究、学术交流及中期检查报告等完整科学研究训练，完成的博士学位论文，经预答辩、匿名评审和学位论文答辩，达到博士学位论文水平并通过学位论文答辩。
4、申请本学科博士学位，研究成果须满足以下条件之一：
（1）在学期间，以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的核心A类及以上期刊，发表与博士学位论文密切相关的论文3篇及以上，其中至少2篇为本学科领域高水平期刊（自定）。
（2）在学期间，获得国家级科技奖励１项（为主要完成人），或获得省部级科技奖励二等奖及以上1项（排名前三），并在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的核心A类及以上期刊或本学科领域高水平期刊（自定），发表与博士学位论文密切相关的论文2篇及以上。
（3）在学期间，以昆明理工大学为第一专利权人，研究生为第一发明人身份（或导师排第一、研究生在学生中排第一）获授权发明专利1件及以上，并以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的核心A类及以上期刊或本学科领域高水平期刊（自定），发表与博士学位论文密切相关的论文2篇及以上。
（4）在学期间，参与完成与博士论文相关的国家重大计划项目子课题、国家重点研发计划子课题、国家自然科学基金项目、省部级科技项目、企业委托项目1项（项目经费30万元及以上，且排名前三，提供相关证明材料），并以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的核心A类及以上期刊或本学科领域高水平期刊（自定），发表与博士学位论文密切相关的论文2篇及以上。
（5）在学期间，以本人贡献为主的研究成果已经形成国际、国家或行业标准1项，并以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的核心A类及以上期刊或本学科领域高水平期刊（自定），发表与博士学位论文密切相关的论文2篇及以上。
5、国内学术型硕士研究生申请硕士学位需满足以下条件之一：
（1）在学期间，以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的核心期刊上发表与硕士学位论文相关B类及以上期刊论文1篇；或 C类及以上期刊论文不少于2篇；或本学科领域高质量期刊（自定）论文不少于2篇。
（2）在学期间，以昆明理工大学为第一专利权人，研究生第一发明人身份（或导师排第一、研究生在学生中排第一）申请发明专利 1件或授权实用新型专利1件，并以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的C类及以上期刊或本学科领域高质量期刊（自定）上，发表与硕士学位论文相关的论文1篇及以上。
（3）在学期间获得对提升学校核心竞争力有影响的省级及以上学科竞赛奖励二等奖及以上1项（排名第一），具体认定的赛事以《昆明理工大学关于研究生学科竞赛实施办法（试行）的通知》（昆理工大校学字〔2017〕51号）为准，并以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的C类及以上期刊或本学科领域高质量期刊（自定）上，发表与硕士学位论文相关的论文1篇及以上。
（4）参加国内外高水平学术会议，并在学术会议作大会报告、分会报告1次及以上（提供相关证明材料），并以第一作者身份，且第一作者和通讯作者的第一署名单位均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目录》的C类及以上期刊或本学科领域高质量期刊（自定）上，发表与硕士学位论文相关的论文1篇及以上。
二、学科方向与特色（专业特色）
本学位点拥有5个二级学科学位授权点：采矿工程（081901）、矿物加工工程（081902）、安全技术及工程（081903）、矿业电气与自动化（0819Z1）、矿山信息工程（0819Z2）。其中，矿业电气与自动化（0819Z1）、矿山信息工程（0819Z2）为学科自设学位授权点。围绕金属矿产资源开发利用的国际科技前沿和矿业工程产业发展的国家需求，开展基础研究、关键技术开发和成果产业化应用，形成了五个优势突出、特色鲜明的学科方向。
（1）金属矿物浮选理论与工艺。围绕金属矿产资源回收利用的基础理论和关键技术问题，建成了云南省创新团队，获批了国家重点实验室，研发了以 “有色金属共伴生硫铁矿资源综合利用关键技术及应用”为代表的处于国际领先水平科技成果，获国家科技进步二等奖1 项，国际科技合作奖1 项，省部级科技一等奖4 项。
（2）矿产资源综合利用。针对复杂矿产及二次资源利用问题，建成了云南省创新团队，获批了国家地方联合工程研究中心，研发了以 “难处理复杂战略矿产资源高效利用关键技术及应用”为代表的处于国际领先水平的科技成果，获国家技术发明二等奖1 项，省部级科学技术一等奖7 项。
（3）碎磨技术与选矿装备。以金属矿石高效碎磨、新型选矿设备开发为目标，建成了云南省高校科技创新团队，获批了中国有色金属协会工程技术研究中心，形成了以“球磨机增产提质降耗关键技术及产业化”为代表的具有国际领先水平的科技成果，获国家科技进步一等奖1 项，省部级科技一等奖3 项。
（4）岩土力学与矿山灾害防控。以矿业工程领域岩土力学和矿山灾害为对象，建成了云南省高校科技创新团队，获批了云南省重点实验室，研发了以 “复杂地层露天矿固坡止水关键技术及应用”为代表的国际先进水平的科技成果，获省部级科学技术一等奖2 项。
（5）金属矿采矿方法与技术。针对金属矿复杂矿体开采成本高，安全隐患大的问题，组建了采矿新方法技术创新团队，获批了教育部工程研究中心，研发了以 “深部矿产资源绿色开采关键技术及应用”为代表的处于国内先进水平的科技成果，获省部级科学技术一等奖2 项。
近几年来，文书明、童雄、吴顺川、侯克鹏、乔登攀、肖庆飞、陈禄政等学科带头人以此为基础，带领学科团队，依托国家重点实验室、国家工程研究中心等多个科研平台，以矿业工程本科、硕士、博士等高素质工程技术人才培养为根本，以金属矿产资源开发利用的基础理论研究和关键共性技术开发为核心，在铜铅锌硫化矿、氧化矿和混合矿，有色金属共伴生硫铁矿、稀贵稀散金属资源，金属矿产二次开采、废石尾砂高浓度充填、岩石力学与灾害控制等方面，通过承担国家级、省部级和企业集团委托科技项目，有计划、有目的地开展基础理论研究和技术攻关，推动科技成果的转化。其中，有色金属共伴生硫铁矿资源综合利用关键技术及应用，铟锌锡铜共伴生多金属矿资源高效利用关键技术及产业化应用，复杂采空区条件下二次开采集成技术及应用，矿山固体废料充填技术及应用等项目取得了重大突破，解决了一系列重大关键技术问题。本学位点科技成果的应用提升了企业科学技术水平，为企业带来了显著的经济效益，推动了我国复杂有色金属综合利用、金属矿山绿色开采等领域的科技进步，为我国西部地区金属矿产资源高效开发利用做出了重要贡献。
三、师资队伍情况
本学位点现有教师87人，其中教授28人，博导22人，副教授31人，具有博士学位80人，海外留学或访问经历18人。教师队伍主要来自昆明理工大学、中南大学、东北大学、中国矿业大学（北京）、中国矿业大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、北京科技大学、山西大学、昆士兰大学等国内外高校和国内大型企业集团、科研院所，多位教师具有国外访问、留学经历或厂矿工作经历，从事人才培养和科学研究的师资队伍在学术背景、学位层次、职称水平、年龄结构及学缘结构等方面配置合理。2022年新进教师12人，其中6人为高层次人才引进，新遴选博导12名、硕导22名。
吴顺川、刘殿文教授为“国家高水平人才”特聘教授；文书明教授曾任国务院学位办矿业工程学科评议组成员、教育部矿业工程教学指导委员会委员；童雄教授为国家百千万人才，国家有突出贡献的中青年专家；丰奇成教授为国家“高层次人才支持计划”青年拔尖人才；陈禄政、刘建和丰奇成等被评为全国矿业、石油与安全领域优秀青年科技人才。
四、人才培养情况
4.1 研究生招生
本学位点具有完备的招生选拔制度，在本科生的考研动员报告、报名、初试、复试和录取等各个环节做到了公开、公平、公正的组织和实施。
2022年共招收各类研究生208人，比2021年增加了33人；其中，全日制学术学位博士研究生22人，全日制学术学位硕士研究生54人。受疫情影响，本年度没有留学生报考。
2022年，学术学位博士研究生报考人数为36人，录取“申请-审核制”4人、硕博连读5人、普通招考13人，共录取22人，录取比例为61.1%。
2022年硕士研究生招生第一志愿录取人数为44人，占总录取硕士研究生人数的26.5%。
4.2 思政教育
本学科全面落实立德树人根本任务，扎实推进“三全育人”综合改革，发扬昆明理工大学“根植红土，情系有色，坚韧不拔，赤诚报国”的红土精神，全方位构建了学科专业联动的思想政治教育创新工作格局。
1、以“地矿学科群前沿讲座”为引领，全面推进课程思政改革。基于“绿水青山就是金山银山”的发展理念，将绿色矿业元素有机融入到专业理论、实践课程教学中，强化工程伦理教育，树立绿色采选观，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，实现价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。
2、以面向边疆艰苦地区为导向，扎实开展社会实践。利用暑期“三下乡”、青年志愿者协会活动等，组织学生深入边疆艰苦地区，以短期支教、捐助学具、交流互动等方式，使学生树立社会责任感；利用专业实践机会，深入厂矿一线，参观矿山博物馆，让学生认识到专业技术革新给社会经济带来的促进作用，使学生建立正确的专业理念，树立投身矿业的使命感。
3、坚守意识形态主阵地，弘扬创新发展正能量。每周四下午定期开展教职工政治理论学习，不断增强教师的政治意识、大局意识和责任意识。严格落实重大敏感案事件及时发现、依法处理、舆论引导、社会面管控等责任；严格落实院系领导、同行教师听课制度和研究生、本科生教材内容审查自查制度，严防错误政治观念和思潮渗透。全面执行论坛、讲坛、讲座、讲堂、年会、报告会、研讨会审批制度。
4、持续加强基层党组织建设。不断完善党的领导，制定出台“党政联席会议制度实施办法”等规章制度，持续提升领导班子建设水平。教师党员通过不断加强理论学习，将马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。研究生支部深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，宣传党的主张、贯彻党的决定的坚强阵地，为建设特色鲜明的国内一流大学提供强有力的思想保障、组织保障和政治保障。
5、推进全员育人，加强培训教育，提高思政队伍建设水平。聚焦领导干部、学术带头人、知名学者、思政工作队伍以及学生干部、党员骨干等“关键少数”，发挥其在思政教育中的主导作用，提高自觉性和积极性，辐射带动全体教师。在教师中广泛开展“坚守立德树人初心，勇担教育强国使命”的初心教育和师德师风教育，通过参加全校研究生导师全员轮训，更好地贯彻落实“学术自由”与“学术规范”相统一、“教书”与“育人”相统一。
4.3 课程教学
本博士学位点公共课包括马列主义和外语等4门必修课共5学分，学科基础课三门必修课程共4学分，学科专业课共23门课程至少选修5学分，必修环节（学术活动）2学分，总学分不得低于16学分。本学位点从课程设置、大纲编写、课堂检查、问卷调查、优质课程建设、精品课程建设等方面保证课程教学质量，目前已开设精品核心课程4门，省级优质课程10 门，省级专业学位教学案例库6门，出版研究生教材 15 部。
2022年度，在研究生课程建设方面取得了显著成果，《选择性磨矿》《资源加工学》《工程爆破与控制》《岩土力学》《工艺矿物学》《充填理论与充填技术》《高梯度磁选理论与技术（双语）》《论文指导写作指导课》《数字矿山技术》《尾矿资源二次利用的研究与实践》《专业英语》《资源综合利用》12门课程被评为昆明理工大学2021-2022学年研究生优质课程。
4.4 学术训练
学科注重研究生学术训练，提升研究生学术思维和科研能力。博士生、硕士生全面参与导师主持的国家级、省部级科学研究项目和企业技术开发合作项目，并作为学位论文选题来源。
根据培养方案要求，博士生在学习期间必须参加与本学科专业有关的学术讲座或学术报告会不少于10次，其中本人主讲不少于2次；硕士研究生在校学习期间，必须参加与学科有关的学术讲座不少于6次。开设《科技论文写作》课程，鼓励研究生参与导师课题，在研究选题、研究思路、研究方法、成果发表等方面给予深入指导，提高研究生的学术思维和科研水平。
4.5 论文质量
为保证学位论文质量，学校颁发了《昆明理工大学学位授予细则》、《关于申请博士、硕士学位科研成果的规定》、《研究生学位论文开题报告规定》、《研究生学位论文中期检查工作管理规定》、《研究生学位论文预答辩管理办法》、《研究生学位论文答辩及学位审批程序的管理办法》、《研究生学位论文撰写规范》、《研究生优秀学位论文评选与奖励办法》等10余部规章制度，从开题、中期检查、文本规范、论文评阅、毕业答辩、论文抽查、成果认定等环节加强管理和监督。本学位点学位论文依托矿业工程学科，既有立足于生产实践解决实际工程问题的应用研究型论文，又有立足于各类基金项目的基础研究型论文，论文选题具有重要的实际应用价值或理论价值。
2022年，获校优秀学术博士学位论文4 篇，校优秀学术硕士学位论文4 篇，校优秀专业硕士学位论文8 篇；推荐云南省优秀博士学位论文4篇、优秀专业硕士学位论文4篇。在云南省学位论文抽检中有一篇“存在问题学位论文”。该论文作者为非全日制工程硕士，论文主要存在研究深度不够、结构不合理等问题。其他抽检学位论文全部通过。
4.6 研究生获奖
本学科根植红土，情系有色，始终坚持立德树人为根本任务，积极融入、服务于矿业绿色发展战略和“一带一路”倡议，扎实推进“三全育人”综合改革。2022年度，2 人被评为省级“三好学生”，3人被评为省级优秀学生干部，7人被评为省级“优秀毕业生”。20级2班（矿物加工）被评为云南省先进班集体。
2022年度，10人获研究生国家奖学金，13人获研究生省政府奖学金。
在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获省级金奖2项，银奖2项。学科、团队重视学生体育锻炼，经常组织参加各类体育比赛，第23 届CUBA 中国大学生篮球二级联赛云南赛区预选赛女子组冠军1人，并获“最有价值球员”称号。
4.7 学位授予
2022年本学科授予学位92人，其中，授予全日制学术博士学位6人；全日制学术硕士学位28人。
4.8 就业发展
本学位点开设了职业教育与创业教育的课程，在研究生学制范围内开展工程教育讲座，主要聘请具有工程背景的厂矿企业或研究院所人员就“矿业形势与职业规划”作演讲和报告。每年与用人单位举办多场人才招聘会，并且在实际工程课题研究中为研究生提供了与企业交流的平台，为研究生双向选择就业实现对接。
本学科毕业研究生90人，其中博士毕业生6人，硕士毕业生84人。毕业研究生就业人数为85人，年终就业率为94.44%。研究生就业去向中，国有厂矿企业49人，占57.65%；其他民营企业10人，占11.76%；升学14人，占16.47%；高等教育单位3人，占3.53%；党政机关3人，占3.53%；其他事业单位2人，占2.35%；科研设计单位3人，占3.53%；自由职业者1人，占1.18%。本学科研究生职业发展前景良好。
五、培养环境与条件
本学位点研究生教学设施、实验研究配套齐全。本学位点目前矿物加工工程专业拥有53个实验室及工作室，总面积达4400m2，实验仪器设备达800 多台（套），包括飞行时间二次离子质谱仪（TOF-SIMS）、微区扫描电化学仪器（IEIS）等国际先进水平的大型精密仪器20余台（套），处理能力3~10吨/日的重、磁、浮、化学选矿中试车间1个，具备传统的碎磨矿、重、磁、浮、化学选矿的理论及工艺研究、实验教学、技术创新、设备研发、扩大连选等综合功能；采矿工程专业拥有相关科研用房面积3000 m2，现有矿山灾害预警预报分析研究室、三维数字矿山及力学分析数值模拟实验室、尾矿坝溃坝灾害模拟实验室、矿山滑坡灾害相似模拟实验室、岩石动力损伤冲击实验室、岩石力学特性实验室、矿山灾害监测预警实验室、采矿模型实验室、爆破实验室、矿山充填实验室等。学校图书馆有馆舍面积近5.5万平方米，阅览座位3000余个，建有现代化的电子阅览室、视听室、培训室、学术报告厅、多功能厅、数字报刊阅览区等。全馆馆藏纸质文献总量290余万册（含院系资料室），中外文报刊5500多种，学科范围涵盖社会科学、人文艺术、自然科学、工程技术各个方面，载体类型包括纸质文献、电子文献和其他载体文献，形成以理工为特色的多学科、多层次、多类型的专业文献资源体系，能满足本科、硕士、博士等各种层次的教学和科研需要，为全国研究级文献收藏单位之一，被国家有关部门确定为“西南地区有色金属专业文献信息中心”。
本学位点依托矿业工程省级重点学科，拥有1个国家重点实验室、1个国家工程研究中心，9个省部级工程中心/实验室和国际科技合作基地等，形成了4个省级创新团队、3个省级导师团队、2个虚拟教研室，在研究生招生、培养和就业方面拥有了更大的空间，实现了统一招生、多渠道培养的目的。
六、社会服务与社会影响力
近年来，本学位点积极参与国家重大研发项目、基础研究项目的攻关，并与企业合作开展工程应用技术研究。2022年，共承担国家自然科学基金、省部委项目以及企业合作项目126项，到校研究经费约6650万元。
2022年度，获得授权发明专利36项，发表SCI、EI文章85篇，出版专著2部。
七、对外合作交流与国际化
矿业工程学科与国外十多个国家的二十余所高校和科研机构建立了长期稳定的友好合作交流关系，如美国犹他大学、英国帝国理工大学、德国克劳斯塔尔工业大学、加拿大阿尔伯塔大学、澳大利亚昆士兰大学和南澳大利亚大学、墨西哥圣路易斯波多西自治大学等，在学术交流、科学研究和人才培养等方面有密切的合作。昆明理工大学特聘教授简·迪安·米勒荣获2018国家国际科学技术合作奖。与克劳斯塔尔工业大学开展“1+2”硕士培养项目，并聘请侯正猛教授为本学科兼职博导。
2016~2022年间，共选派83名同学赴德国、澳大利亚等国家参加各类学术活动，通过专业和文化交流，拓展了学生国际视野，增强了学生实践能力，提高了学生培养质量。学科与德国克劳斯塔尔工业大学建立了长期学术交流和学生培养计划，共有24位硕士、博士研究生赴德国参加游学活动（冬令营），以课堂发表(Seminar Work)的研讨方式与对方师生进行学术交流。为服务国家“一带一路”倡议和云南省面向南亚东南亚辐射中心发展战略，共有40余位学生赴俄罗斯、韩国、泰国等周边国家进行短期学术交流活动，提升了学科区位影响力，促进了区位各国共同发展绿色矿业的信心与决心。
学科坚持开放办学，留学生教育稳步发展，目前本学科在校留学生有10人。
八、管理与服务
8.1 导师选拔培训
按照《昆明理工大学研究生指导教师岗位管理办法（试行）》（昆理工大学位字〔2021〕8 号）等学校有关文件规定对导师承担科研项目、科研成果、学术水平、培养人才的要求进行导师遴选与招生资格审定。2022年，本学科新遴选博士生指导教师12人，其中校内导师11人，校外导师1人；新遴选硕士生指导教师22人，其中校内导师16人，校外导师6人。
按照《昆明理工大学研究生指导教师培训管理办法》（昆理工大校发〔2021〕14 号）等文件规定，积极组织导师参加各级机构组织的研究生导师培训及其他相关业务培训。导师培训内容主要包含政治理论与国情法治教育、研究生教育改革政策与规章制度解读、导师职责与师德师风教育、名师指导与研究生教育热点难点经验交流、研究生培养与心理学教育、科学道德与学术诚信教育等，实行常态化、分类分级、形式多样的培训机制。执行对导师履行职责的考核制度，实行导师指导负责制，落实导师对研究生学习与科研指导、实践指导、论文研究与撰写指导、思想政治教育、就业推荐指导等工作。2022年度，通过学校公共平台，本学科新遴选导师每人完成培训学时不少于20 学时，在岗导师每人完成培训学时不少于12 学时，都达到了培训要求。
8.2 思政教育队伍建设
建立“联学联动”思政工作体系，打造政治强、专业精、情怀深的思政队伍。选配优秀共产党员、学术带头人担任班主任和学业导师，辅导员均具有中高级职称和思政相关专业背景，且50%以上具有博士学位，确保懂专业的人讲政治，形成了辅导员、班主任、学业导师、教师党员、职能部门管理人员“联学联动”的思政工作体系，持续打造思政工作精品团队和系列品牌团学活动，提升组织的号召力和战斗力，推动高质量的“三全育人”。
学院配备了11名专职辅导员和6名兼职辅导员，其中省高校辅导员名师工作室培育对象1人，省级辅导员年度人物1人，校级优秀辅导员3人；省师德标兵、省高校优秀共产党员各1人。育人事迹被《云南日报》《中国矿业报》等多家媒体宣传报道。
8.3 校园文化建设
注重校园文化建设，通过开展研究生群体文化传统活动、创新特色活动全面提升研究生的人文素养和综合素质能力。组织了研究生迎新晚会、毕业生晚会、新生杯篮球赛、师生羽毛球赛、英语演讲比赛等文体活动，组织研究生参加学校篮球赛、运动会。2019级硕士研究生吴雅菡作为校篮球队主力，获得第23 届CUBA 中国大学生篮球二级联赛云南赛区预选赛女子组冠军集体荣誉，个人荣获“最有价值球员”称号。
8.4 管理服务
在制度建设方面，目前有40套研究生培养制度从方方面面对研究生的学习、工作和生活做出指导和规范，而且自始至终得到贯彻执行。在管理队伍方面，学院设立主管研究生副院长1人，下设研究生教育办公室，编制3人，设立办公室主任1 人。系上设立主管研究生副主任1人，配合学校、学院开展各项管理环节的工作。在办公地点及办公设备方面，从学校到学院及系上都设有专门的研究生教育办公室，其中国土资源工程学院研究生教育办公室负责日常工作，现代化办公设备门类齐全，如电脑、复印、扫描、网络、系统等均有保障，能够完成招生、开题、中期检查、答辩、学位授予和就业指导等各项工作。
九、存在的问题及改进措施
9.1 存在的问题和不足
（1）师资力量相对薄弱，缺乏高层次高水平学术人才。
（2）国家级重大科研项目偏少，不利于深入开展基础研究。
（3）博士招生指标与博导数量不匹配，博士招生人数少，限制了本学科的高质量发展。
（4）受疫情影响，国际交流与合作偏少。
9.2 持续改进计划
（1）加大加快引进培养高层次人才力度和速度，未来5年计划引进高层次人才1~2人，提供高起点学术平台，组建高效率创新团队。
（2）加强重大基础研发项目和工程及产业化项目研究，争取产出更多的标志性成果。
（3）进一步实施优质生源计划，加强宣传，优化生源结构。扩大博士生招生规模，提升优质生源比例。
（4） 强化国际人才培养交和学术交流，积极申请国际合作项目，建设国际合作基地。
